Глава 1 Кейсовый метод в системе образования

Что такое кейс Что такое кейс Метод изучения бизнес- кейсов возник в начале в. Когда школа была основана в году, выяснилось, что литературы, по которой можно было бы вести бизнес-курсы, не существует, поэтому было решено опросить ведущих бизнесменов того времени и описать их деятельность в учебниках. За основу этого метода был взят принцип прецедента, который уже к тому времени получил распространение при подготовке студентов на юридическом факультете. Таким образом возникли первые бизнес-кейсы, получившие широкую популярность в практике европейского высшего образования. В середине прошлого столетия данная практика получила широкое распространение и в Европе. В году создается некоммерческая организация , способствующая распространению кейс-метода среди высших учебных заведений. Чаще всего решение кейсов - это командное задание, так как оно повторяет модель реального бизнеса, в котором несколько отделов ищут выход из проблемной ситуации. Традиционно, бизнес-кейс пишется в партнерстве академических преподавателей и менеджеров компаний.

Супер-кейсы от бизнес-школы Гарварда

, методы обучения - , или метод изучения конкретных ситуаций кейсов возник в в году. Этот метод обучения, как отмечают многие исследователи, стал одной из"фирменных" технологий бизнес-образования. Его главной особенностью было изучение студентами прецедентов, из юридической или деловой практики с упором на самостоятельное ознакомление, в процессе которого просматривалось и анализировалось большое количество практического материала.

Мы постарались аккумулировать знания и практики лучших бизнес-школ мира Впервые кейс-метод был применен преподавателями Harvard Business подборки кейсов были опубликованы в году в «Отчётах Гарвардского.

деньги В отличие от традиционных вузов с их сухой теорией бизнес-школы предлагают сравнительно новую для нашей страны форму обучения -- , без перевода вошедшую в российскую практику под названием"кейсы". Откуда берутся кейсы в России и на Западе. До сих пор Гарвардская бизнес-школа является лидером по применению кейсов: Около трети всей информации -- это графики, схемы и таблицы, характеризующие деятельность компании и описываемую ситуацию в цифрах.

Студент самостоятельно изучает всю необходимую теоретическую литературу еще страниц текста , анализирует кейс и предлагает свое решение проблемы. В американских топ-школах руководитель компании часто присутствует в классе на обсуждении кейса и рассказывает о том, какие решения были приняты и к каким результатам это привело". В целом же кейс -- это не готовое решение стандартной ситуации, а скорее материал для управленческого творчества, ибо в бизнесе не бывает шаблонных решений и однозначных ответов.

Кейсы в российском бизнес образовании 23 Апреля Понятие"кейс" или лишь недавно перестало быть в новинку отечественному менеджменту. Чтобы выяснить, почему сейчас данный термин в широком употреблении у российских менеджеров, необходимо обратиться к истории. Эффективность и преимущества кейсов были очевидны, и бизнес школы в короткие сроки начали применять в своих классах.

Методика заключается в том, что студентам бизнес школ предлагают кейсы — проблемные ситуации из реальной предпринимательской практики.

Впервые метод кейс-интервью был применен в Гарвардской бизнес-школе в году. Теперь он используется на собеседованиях.

Чем отличается просто описание случая, ситуации от кейса. Выделим несколько важных характеристик. Важное место занимало коллективное обсуждение студентами найденных вариантов решения проблемы. В мировой образовательной практике кейс-стади широко распространился в х годах. О степени значимости его в современном образовании говорят следующие данные: Рядовой студент за время учебы разбирает до кейсов. Истинный интерес к технологии кейс-стади пришел к нам в х годах.

Связано это с процессами разгосударствления экономики, коренному изменению требований к умениям специалистов во всех сферах экономики и общества.

Гарвардская Школа бизнеса -

Кейс-метод — это погружение обучаемого в какую-то конкретную ситуацию. В школе мы все решали задачки по математике, физике и химии. По сути дела, решение подобных задачек из области бизнеса — это и есть кейс-метод.

Метод кейс-стади впервые был применен в Гарвардской бизнес-школе в 20 х годах учебников, подходящих для аспирантской программы в бизнесе.

Редактор, Москва Эффективность бизнес-кейсов подтверждает столетняя история этого обучающего формата. Все самое полезное о современных кейсах — в интервью Евгения Зайцева. Не знаете, в чем польза бизнес-кейсов? Значит, они вам точно нужны, потому что эффективные предприниматели, живущие реалиями нынешнего времени и нацеленные на результат, в курсе, что это такое. Именно качественные и продуманные кейсы помогают им создавать и удерживать на плаву работающие компании.

Кто и где сегодня пишет кейсы? Кто и как их решает? Рассказывает эксперт по проблемам построения эффективных организаций Евгений Зайцев. В ключевые компетенции спикера входит управление проектами постановки систем стратегического планирования и контроллинга, участие в работе советов директоров в качестве независимого директора, а также реализация международных образовательных и консультационных проектов.

Какие темы сегодня в них освещаются чаще всего?

Гарвардская школа бизнеса

Посмотрите источник , какие учебные задачи решают студенты Гарварда каждый день! сегодня — основной обучающий инструмент бизнес-школ по всему миру, и Гарвардская бизнес-школа была его местом рождения более ста лет назад. Суть методики в следующем:

Бизнес-школы, говорят некоторые, слишком много внимания Уделяют обУчению Метод ситУационного анализа по-прежнемУ широко практикУется в США и в Гарвардской школе ежегодно изУчают примерно «кейсов».

Практический углубленный опыт развития лидерства: Гарвардская очная программа МВА известна тем, что именно здесь был впервые применен метод бизнес-обучения на конкретных примерах из практики кейсах. Сегодня метод изучения кейсов остается одной из отличительных черт гарвардской программы МВА наряду с четко структурированной учебной программой и упором на воспитание молодых лидеров.

Эти ученые и практики читают лекции и семинары, работают в десяти гарвардских центрах глобальных исследований и принимают участие в ти инициативах, охватывающих самые разнообразные темы от истории бизнеса до конкурентоспособности США. Учебная программа Характерная особенность программы МВА Гарвардской школы бизнеса — это обширное применение метода изучения кейсов, согласно которому студентам дают задание прочитать материал, а затем на занятиях они обсуждают реальные проблемы из сферы бизнеса на основе прочитанного.

Кроме того, для лучшего усвоения материала курсов преподаватели используют компьютерное моделирование, наборы задач и групповые задания. Первый курс магистратуры в Гарвардской школе бизнеса делится на 10 секций, в каждой из которых занимается примерно по 90 студентов. Каждая секция должна быть разнообразной, как и весь курс; студенты в каждой секции посещают занятия на первом курсе вместе. Чтобы студенты общались с однокурсниками из других секций, каждого первокурсника определяют в учебную команду, которая состоит из шести-семи людей из разных секций.

На протяжении первого курса эти команды периодически собираются, чтобы готовиться к обсуждениям кейсов на занятиях и вместе готовить учебные проекты. Учебная программа МВА в Гарвардской школе бизнеса занимает четыре семестра, два осенних и два весенних, каждый из которых длится от 15 до 18 недель. После трех дней знакомства со школой в первых числах сентября начинается осенний семестр обязательных курсов.

Кейсовый метод обучения в Гарвардской школе бизнеса

Что такое кейсы и зачем они нужны? Вас еще не поглотила кейс-волна? В этой статье мы объясним, почему в нее обязательно нужно попасть, и расскажем, с чего начать.

Ведущая роль в распространении кейс-метода принадлежит Гарвардской школе бизнеса. Впервые он был применен в учебном процессе в школе.

от Кейс-стади англ. Кейс-стади — это способ, позволяющий студентам анализировать реальные или выдуманные ситуации. Методика кейс-стади предполагает выявление проблемы, предложения допустимых методов ее решения и оценивание студентами эффективности предложенных методов. Кейс-стади активно используются в обучении, цель которого — адаптировать теорию, которую получает студент, к реальной бизнес-ситуации.

Кейсы, предоставляемые студентам, связаны с реальными событиями, происходящими в сфере бизнеса, они направлены на изучение использования необходимых инструментов, поиска нестандартных способов решения конфликтных ситуаций. Метод был впервые применён в в году.

Что такое кейс-стади обучение

Рейтинг Гарвадская школа бизнеса стабильно входит в первую десятку бизнес-школ мира: Особенности Ориентация на практику, международный бизнес, предпринимательство и инновации, создание сообщества студентов и выпускников и формирование базы знаний. Гарвардской бизнес-школе принадлежит издательство деловой литературы и авторитетный ежемесячный журнал . История Бизнес-школа основана в году при факультете гуманитарных наук Гарвардского университета.

В году стала отдельным учебным заведением. Бизнес-школа задумывалась как высшее учебное заведение для будущих дипломатов и государственных деятелей и создавалась по образцу французской школы политических наук.

Культурологической основой появления и развития кейс-метода явился Так, Гарвардская школа бизнеса выделяет почти 90% учебного времени на.

Определяет основные и вспомогательные материалы для подготовки студентов 3. Разрабатывает сценарий занятия 1. Получает кейс и список рекомендуемой литературы 2. Индивидуально готовится к занятию Во время занятия 1. Организует предварительное обсуждение кейса 2. Делит группу на подгруппы 3. Руководит обсуждением кейса в подгруппах, обеспечивая их дополнительными сведениями 1. Задает вопросы, углубляющие понимание кейса и проблемы 2.

Руководство к практическим занятиям по маркетингу с использованием кейс-метода

Версия для печати Кейс-стади - система обучения, базирующаяся на анализе, решении и обсуждении ситуаций, как смоделированных, так и реальных. не имеет точного перевода на русский язык. В основном используется или английский термин, или несколько русскоязычных аналогов: История бизнес-кейсы Обучение на практических примерах, как способ развития, существует с глубокой древности, есть упоминания о том, что для воспитания лидерских навыков у мальчиков в Спарте использовали описание конкретных битв и их анализ.

Однако официально, как метод обучения, метод был впервые применен в Гарвардской бизнес-школе в году, когда ее преподаватели и студенты столкнулись с тем, что невозможно научиться практике управления и ведения бизнеса с помощью существующих учебников. Альтернативой учебникам стали интервью с ведущими практиками бизнеса и написанные на их основе подробные отчеты описания ситуаций о том, как решали ту или иную ситуацию топ-менеджеры, а также о факторах, влияющих на их деятельность.

Кейс-стади (Case study) - система обучения, базирующаяся на анализе, метод case study был впервые применен в Гарвардской бизнес-школе в .

Теперь он используется на собеседованиях повсеместно. Какие кейсы чаще всего приходится решать и как это делать? Ситуационное интервью, или кейс-интервью, при собеседовании стремительно набирает популярность. Методика проведения кейс-интервью основана на построении определенных ситуаций и предложении интервьюируемому описать модель своего поведения или решения данной ситуации от английского — случай, ситуация. Иногда проблематика кейса нарочно заостряется, в нее закладывают ряд вопросов, предполагающих дискуссию.

Сложность для кандидата заключается в том, что он не знает, что именно проверяет интервьюер, например, что человек считает более важным: Следовательно, ситуационная задача выстраивается таким образом, когда эти два интереса будут вступать в откровенный конфликт. А кандидат должен предложить решение.

Использование методики кейсов в обучении студентов

История метода кейсов[ править править код ] Метод был впервые применён в Гарвардской школе бизнеса в году [1] , чьи преподаватели быстро поняли, что не существует учебников, подходящих для аспирантской программы в бизнесе. Их первым решением данной проблемы было интервью с ведущими практиками бизнеса и написание подробных отчётов о том, чем занимались эти менеджеры, а также о факторах, влияющих на их деятельность.

Слушателям давались описания определённой ситуации, с которой столкнулась реальная организация в своей деятельности, для того чтобы ознакомиться с проблемой и найти самостоятельно и в ходе коллективного обсуждения решение. Кейс-метод широко используется в бизнес-обучении во всём мире и продолжает завоёвывать новых сторонников.

Сердцем учебной программы Гарвардской школы бизнеса (HBS), или, как HBS опубликовала свой первый кейс «The General Shoe.

Продолжая тему, мы решили выяснить, насколько широко он применяется в российских бизнес-школах, и откуда вообще там берутся"кейсы". Он способствует развитию у слушателей самостоятельного мышления, увязывает теорию с практикой. Разбирая"кейс", например, изучая, как компания в таком-то году и в такой-то ситуации решила такую-то проблему, студенты программ фактически получают на руки готовое решение, которое можно применить в аналогичных обстоятельствах.

Соответственно, чем больше"кейсов" они проанализируют, тем больше готовых схем у них будет"на всякий пожарный". Тесное знакомство с практикой разбора"кейсов" выгодно и потому, что сегодня многие международные финансовые и консалтинговые компании используют"кейсы" при отборе кандидатов на вакантные места. Метод - был впервые применен в учебном процессе в стенах легендарной Гарвардской школы бизнеса , см. Случилось это в году, примерно четверть века спустя после создания первых американских бизнес-школ.

Постепенно этот метод завоевывал позиции, и сегодня он считается одним из самых эффективных способов обучения менеджеров навыкам решения типичных проблем. Российская образовательная система долгое время лелеяла миф о приоритете академических знаний в чистом виде, поэтому внедрение американской методики в российский процесс обучения бизнесу проходило непросто.

Некоторые преподаватели до сих пор с некоторой настороженностью относятся к - , считая, что этот метод не может заменить старую добрую" лекцию.

КАК ПОСТУПАЮТ В ГАРВАРД РУССКИЕ?!